Healthnews, 23 junho 2026

Embaixadores do Pacto Climático Europeu propõem reforço da literacia climática na Estratégia Nacional de Educação Ambiental 2030

A rede portuguesa de embaixadores do Pacto Climático Europeu apresentou à Agência Portuguesa do Ambiente (APA) um parecer no âmbito da consulta pública sobre a Estratégia Nacional de Educação Ambiental 2030, que decorreu entre 4 de maio e 16 de junho de 2026. Neste, é recordada a necessidade de uma maior contribuição para a integração da literacia climática no ensino.

A educação ambiental deve evoluir de uma lógica maioritariamente centrada na sensibilização para uma abordagem que capacite para a ação climática, a participação cívica e a adaptação territorial.

Entre as propostas apresentadas na consulta pública, a rede recomenda a criação de um referencial nacional de competências em literacia climática por ciclo de ensino, com base na avaliação de literacia climática prevista para 2029 no âmbito do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE) e no quadro europeu de competências de sustentabilidade GreenComp.

No que se refere ao ensino formal, o relatório sugere a criação de uma oferta curricular multidisciplinar em literacia climática para os ensinos básico e secundário. É ainda sugerida a criação de uma unidade curricular transdisciplinar de “Introdução à Sustentabilidade Aplicada” no ensino secundário, à qual deveria ser dada continuidade em qualquer curso do ensino superior. São também recomendadas ações de formação em literacia climática e sustentabilidade dirigidas a escolas profissionais, docentes, trabalhadores da administração pública e do setor empresarial, bem como a capacitação de técnicos municipais para os processos de transição energética e de mobilização comunitária.